002.神奇重生

“秦浪，秦浪。”秦浪睁开惺忪的眼，映入眼帘的是一张惊艳的脸庞。一双秋瞳如水的明眸，正惊异地打量着他。还有一支小手正揪着他的眼皮，迫使他睁开眼，淡红而又性感的嘴唇张开，轻轻地叫着他的名字。

“周灵毓？”当秦浪仔细看清眼前的人，竟是自己高中时的同班同学，班上的文艺委员周灵毓，秦浪很是震惊，怎么会见到周灵毓？现在的周灵毓应该是三十多岁的风韵少妇了，可是眼前的她分明是？难道我重生了？

眼前的一切都说明，自己的的确确是重生了。那课桌，那同桌，还有那些在窗外大树上叽叽喳喳鸣叫的秋蝉，更有那班主任也就是他们86班的英语老师陈娟愤怒地盯着他。想必是陈老师看见自己打瞌睡，对她的提问置之不理而生气的缘故。这一切都说明自己已经回到了二十年前的高中时代了。

面对陈老师生气的目光，他嗫嚅着慢腾腾地站起，眼光扫视着这些多年不见，而今又一一出现自己面前的青涩少男少女们，同学们也都好奇地打量着他。在班上，秦浪算不上好学生，但也从不打瞌睡或是忤逆老师的意思，成绩基本上保持在中等偏上水平，算是一个好好学生。如今见他这样，自是惊奇，就是陈娟当然也不例外。

总算是站起来，陈娟松了一口气，起伏的胸脯稍稍平缓一些。“秦浪同学，你说说这个单词怎么拼写？”陈老师在讲评一个同学的英语作文，她举起纤细的食指，竟然指向了“她有一张苹果般红彤彤的笑脸”中的“苹果”这个词。原本她是要秦浪拼写“红彤彤”这个形容词的，却指向了“苹果”这个词，此时也只好将错就错了。

大家很是惊异，陈老师怎么了，拿这样一个英语启蒙阶段就学过的最简单得如同一二三一样的单词来考验秦浪，八成就没有要惩罚他的意思了。看来，这不过是陈老师想放过秦浪一马，况且他目前可是从瞌睡虫中醒过来的，恐怕一时之间难得弄清楚，所以才指了一个简单的词而已。

“I-P-H-O-N-E”秦浪有板有眼地答道。

同学们都张大了嘴巴，“不会吧？这么简单的词拼不了？”而陈老师也像看外星人一样的，这个秦浪每次英语考试虽不是拔尖，但从没有拖过班上的后腿，也从来没有低于80分。今天是怎么了，总不至于连“苹果”这样基本的单词也拼写不来？

周灵毓紧张地看着已经生气而且火气越来越大的陈老师，轻轻地掩住自己的嘴唇，小声地说道“是A-P-P-L-E”。

秦浪这才反应过来，陈老师说的“苹果”就是苹果的单词，而不是他送给情妇云林的苹果三代手机。

秦浪再次拼写了单词，陈娟怒气还未消，虽然让他坐下了，但依然可以看出她尚在火山即将爆发之中，所以班上的同学都小心翼翼，生怕成为陈老师发飚的导火索。

然而终究陈老师还是发飚了，这个导火索不是别人，正是秦浪。秦浪处于人生这样重大的转变时期，当然一时之间是难以转变过来和适应的，他现在最迫切的是需要时间去思索，所以他只想安静。当然，此时此刻，教室这个环境显然是不适合的。所以，当陈老师放他一马后，转过身去板书时，秦浪却从座位上慢腾腾起身，在周灵毓和后几排同学诧异的目光中，幽灵般地向教室后门走去。

“砰”的关门声将所有同学的注意力吸引到了后门，也中止了陈老师流利的板书动作。眼尖的同学只看到秦浪灰白夹克的背影，而陈老师自然是无法看到秦浪木然呆滞复杂的表情，她看到的却是门被紧紧带上时轻微地震颤，偶尔还有黄色的漆皮不争气地飘下来。

陈老师伴随着部分同学的目光看到一个空位，那个空位正是秦浪的。陈老师的无名怒火被再度激起，她的漂亮的脸庞不再是生气时的通红，而是变得铁青。凭心而论，陈老师算是她们这一批老师中的佼佼者。大学毕业已经两个年头，和她同时在南华二中任教的同学一般的都只是带初中班，出色一点的也就是带着初中部的重点班，而当高中班主任的却只有她一人。而且，根据学校的决定，她这个班主任可是要负责这个班从高一到高三毕业的。

大学是一条独木桥，是莘莘学子鱼跃龙门的唯一途径，不管是现在还是二十年后，这依然是所有家长心中的梦想。尽管二十年后，大学不再神奇，大学生也如草芥一般大把大把地俯首即拾，但是谁都想出人头地，在社会环境的逐步形成中，人们对大学的认识更加深刻，大学还是当之无愧的神圣殿堂。没有上过大学，不算是有文化的人；尽管上了大学，也不见得有文化。

所以重点班的设置不再是唯一的形式，而从高一开始就定向着手进行系统的教育，对于迫切需要用上大学、上名校作为唯一衡量标准的学校来说，三年的规划是最能出效果的。陈娟老师很幸运，一个年轻的老师能够带一个班，就可以看出学校的决定绝不是草率的。

当然女孩子发飚，特别是女老师当着这么的多学生，也不会有太过分，尽管只是一句话，却让周灵毓很是担心。“如果秦浪没有很好的解释，这个班将不再需要他。”就是这样一句话，基本上宣布了秦浪不可能再到86班学习的判决。下课铃一响，周灵毓就急急冲出教室，去寻找秦浪。

走出教室的秦浪，如同一具行尸走肉，漫无目的地下楼。在楼的转角处，差点撞上检查校纪校风的政教处主任安明。安明本想抓个典型，却不料被秦浪撞上，正好撞枪口了。可是，他看见秦浪的样子，却不由自主的中止了自己抓典型的想法。“这个同学此时不上课，跑出教室干什么去？”

然而秦浪看也不看他一眼，自顾自地走下楼去。如一个酒酣的醉汉，又如一个肢体不全的废人，跌跌撞撞、旁若无人地下去。安主任狐疑地看了看，竟然格外开恩地放过了他。

安明平时都是很严肃的样子，在同学的眼中那不是修罗，就是煞星，只要被逮住，很难会被轻易地放过，就是不死只怕也是要脱一层皮的。鉴于他在学生中的威信，因此这个政教处主任的位子被他长期霸占着，几乎没有竞争对手，其地位绝不担心会受到挑战。

安明很满足这种现状，在南华二中这数十亩的地盘上，算得上一号人物。尽管上面还有一些校领导，可是论威信，安明在学生中所建立起来的当然是其他的领导所无法比拟的。在这个小小的国度，如同一个巡视的国王。每当巡视时，安明主任所表现出来的神态显得无比高傲和不容忤逆，但是却没有人怀疑他的内心。

他竟然放过了秦浪，一个差点撞了他的学生，一个看也不看自己一眼的学生。不知道是安明主任的心情好，还是秦浪勇者无畏的神态打消了安明找麻烦的念头，任凭秦浪走了。

偌大的操场，秦浪正坐在那里，脑海中不时闪现出自己已经出现的过去……

想不到，秦浪却重生了，回到了他刚刚进入高中年少轻狂时代。

下课铃声响起，秦浪并没有感知到，或许此时周围的任何情形都不是他所关注的，都无法影响到他。他所关注的当然是如何适应重生后的思维断层，以及应对和试图改变命运多舛的人生之路。他平躺在操场中央，自在地摆放不同的姿势。当一个同学发现这个奇观后，立时所有的人都出来了，而秦浪依然摆着自己觉得舒服的各种各样的POSS。

从86班的同学口中确认那人就是秦浪后，秦浪将苹果拼写成“I-P-H-O-N-E”的杰作也被广为传颂。而此时，周灵毓正急急忙忙地跑到秦浪身边，要将陈老师不要他在86班的消息告诉他。一是让秦浪做好心理准备，二是让秦浪找机会向陈老师道歉，以挽回影响。

在秦浪的眼中，天是蓝的，空气是清新的，过去的一切都是虚化的，只有眼前是实实在在的。他扯过一根草，用齿咬住，轻轻地咀嚼着，细细体味着其中的青涩与甘苦。这时，周灵毓精致的脸庞硬生生地截断了他的眼神与蓝天白云的对话，也让他天马行空的思想不得不紧急地刹车。