第336章 坚决反对

吴老师家是故都有影响的老户，她父亲虽然不在了，但父亲的学生门生分布在社会的各个方面，许多人还保持了与吴家的联系。吴老师又在中学教了一辈子的书，也算桃李满故都了，所以她想在社会上了解个人是很容易的事。

没有多久吴老师就把程刚的家庭和他个人的事业了解个清清楚楚，看来他是一个“双二代”情况属实，他个人的事业红红火火也不错。可是越是这样吴老师的担心却越重，这是为什么呢？原来生活中的一些现实例子给她留下了不可抹灭的印象。

吴老师还在中学教学时她担任班主任的班上有一名出色的女学生叫何惠，她不仅学习出众，各种文艺活动表示出的才华让同学们十分佩服。何惠出身普通工人家庭，虽然父母文化程度并不高，可是她聪明懂事个人十分勤奋，吴老师很喜欢她。何惠中学毕业以后考上了大学，以后毕业成为一家企业的财务主管，何惠一直与吴老师保持着师生的联系。就是这么一个凭自己的努力成为一个社会有用的学生，最后却命运悲惨。

何惠工作以后经别人的介绍认识了一个“富二代”，其实“富二代”也是一个很寛泛的叫法。随着中国社会从贫穷到小康的变化过程，所谓“富二代”的含金量也是水涨船高。何惠认识的男朋友父母其实就是一对下岗工人，为了生活在兴起的服装市场开始摆了一个架子床，在马路上卖起了服装。因为赶上了那个时代市场经济的开放，所以轻松挣到了第一桶金，于是买了商铺生意越作越大。到何惠与他男朋友结婚时据说婆家资产已经达到千万元，并且家庭开办了公司，用当时人们的话说就是一个暴发户。

何惠结婚时吴老师被邀请参加了婚礼，那个场面让吴老师现在想起来都觉得有些过分，几百人齐聚酒店高朋满座热闹非凡。也许是经济的这种变化太过突然，也许是何惠的对象本来素质就不高，结婚没有多久两个人就矛盾不断。据何惠公司给吴老师说的情况，她的老公就是一个花花公子，结婚以后还跟别的女人鬼混。这让何惠受不了，虽然她多次劝说对方根本不理，何惠心情郁闷没有多久人就得了抑郁症。以后发展到精神失常得了精神病，这样好端端的一个女人，最后变成了一个不能工作的废人。

这样惨痛的教训对于吴老师来说印象十分深刻，她认为何惠当初就不应该找这样的人。

另外一个活生生的例子还是吴老师的一个同学的女儿，她的名字叫唐媛媛。媛媛的妈妈跟吴老师是大学同学，对方也是一名中学老师叫马素琴。说起两个人的关系可以说经常在一起但关系并不密切，因为两个人住在一个宿舍抬头不见低头见。马素琴经常爱找吴老师玩，因为吴老师是大学老师的女儿，而马素琴家庭是商店的普通职工。吴老师对马素琴的热情反映不积极并不是她看不起人家，而是因为马素琴是一个虚荣心很强的女人，有时还爱搬弄一些是非。

以后工作后两个人又分配到一个中学教学，所以这样的关系就这么一直维持住。

唐媛媛大学本科以后就参加了工作，听说上班的单位还很不错。以后不久学校里有人传出来，唐媛媛找了个对象家庭是个大干部，具体人家当什么官吴老师也懒得过问。

这下子马素琴可趾高气扬不可一世了，见人说闲话她就掺和进去，也不管人们爱听不爱听，什么她的亲家去北京参加什么会议了，人家又换了一个什么高档房子了，媛媛的老公出差到欧洲给媛媛买了什么什么贵重的东西等等。

过去马素琴见了吴老师主动打招呼，多少有点讨好的意思，可是自从她女儿攀上高枝以后，马素琴的态度发生了大逆转，爱理不理的就是说话也大大咧咧的没有了过去的客气。

吴老师看在眼里也不愿意跟这样的人计较什么，各人干各人的工作，各人过各人的生活。

可是马素琴的女儿生了孩子不久，马素琴在学校里就不见了人，有人说她得了重病请假半年以后才能上班。

吴老师还说哪天去马素琴看望看望人家呢，不管怎么说过去都是老同学。可是知道这个消息的同事悄悄告诉吴老师说：“妳千万不要去看望她？”

吴老师不明就里问：“为什么？”

对方神秘回答：“她家出大事了！”

吴老师又问：“咋啦？”

对方又说：“马素琴的亲家和他儿子被抓起来了。”

吴老师大吃一惊，本来她就不爱管人家的闲事，可这次她却要打听怎么一回事了。经过了解她才知道，唐媛媛的老公的父亲是省政府秘书长，他利用职权为别人谋取好处接受巨额行贿款，而这些活动都是通过儿子来办理，所以父子成为共同犯罪嫌疑人。现在在政府加大反腐败的打击下，这对父子劣迹败露等待他们的将是法律的严惩。

知道了事情的真相以后，吴老师心情也十分沉重，她并不是一个幸灾乐祸的人，她知道这会给唐媛媛带来什么样的打击。如果说唐媛媛没有孩子还好说，现在一个人带个孩子今后的路该怎么走？不管结局是什么，这都是一个不幸的事情！

通过这些活生生的事实，吴老师觉得这些时代的一些幸运儿，既有比旁人优越的一面，但同时也潜伏更大的风险。当然也不是这些二代都是不好，也许吴老师遇到的是个别现象，但是在女儿选择对象时她是不愿意冒这个风险的。

同时也是促成吴老师反对这桩婚姻的另一个重要原因，就是佳佳已经与方志文交往这么久了。对方的家长又是自己的同学好朋友，现在要与人家断交，这不是“背信弃义”吗？这不是“嫌贫爱富”吗？对于像吴老师和王工这样知识分子更看重的是自己的行为和道德品质的高尚。

虽然吴老师还没有彻底了解程刚的品行和道德，就凭现在的这些因素，吴老师认为这桩婚事是不行的，她是坚决反对的。

吴老师瞅了一个机会，她把自己知道的情况一五一十告诉了王工，王工听了以后也非常震惊。沉默半晌经过深思熟虑他终于说：“这样是不行的，我同意妳的意见。”

夫妻两个人意见统一后，就开始商量怎么来阻止这件事，让佳佳重新与方志文和好起来，条件一成熟就马上来办他们的婚事，这样也早点了解他们心中的一件家庭大事。为了不让佳佳感到突然，王工对吴老师说：“妳也策略一点，有机会妳先摸摸佳佳内心的真实想法是什么？她与程刚关系到底发展到什么程度？她不满意方志文的原因是什么？摸清楚了这些情况，咱们两个人再分别给佳佳作工作，可能这样的效果会好一些。”

吴老师一听丈夫的话有道理，于是说：“这样也好，我先出门摸好了情况咱们两个人再商量办法。不过对自己的女儿劝是劝，千万不能生硬伤了感情。有时候咱们两个还要分个工，一个唱红脸一个唱白脸软硬兼施比较好。”

王工笑着说：“那我唱红脸好了。”

吴老师不满地说：“让我得罪女儿，你装好人。”

王工说：“什么得罪，都是自家人，都是为了佳佳好！”